Endelig kom en positiv melding.. Studiene mine har blitt godkjent av Nav og økonomien er mer eller mindre sikret i årene som kommer.. Etter lang tid var dette en veldig god ting og jeg er lettet over at dette nå kom på plass og jeg kan fokusere på det som er viktig nå. Det er først nå som jeg kan senke skuldrene litt angående dette at jeg ser og føler på hvor mye dette har tynget ikke bare meg, men resten av familien og de nære rundt meg. Det har vært tøffe tak og det har vært til tider veldig amper stemning i hjemmet selv om man kanskje ikke helt har klart å se sammenhengen med de problemene man har hatt i forbindelse med de problemene man har opplevet i godt over et år nå.. Man har vært særdeles nærtagende og oppfarende for den minste lille filleting og det har smittet over på min bedre halvdel og temperaturen har vært til tider svært høy.. Vi innser nå at det har mye med de utfordringene som har vært å gjøre og vi er derfor veldig glad for at dette ihvertfall er i orden nå.. Godkjenningen kom vel rett og slett på rett tidspunkt og vi tenker nå at det var i grevens tid for vi er ikke sikker på om vi hadde klart stort mer nå.. Nå ser vi derimot lyst på fremtiden og vi vet vi er rustet for nye utfordringer, selv om vi håper det blir lenge til neste gang, hehe...
Ellers er det studier som opptar meg og det er veldig interresant, men må virkelig erkjenne at jeg angrer voldsomt på at jeg ikke engasjerte meg mer i mattetimene på ungdoms- og videregående skole for der sliter jeg bigtime nå.. Har innlevering om 10 dager og jeg er heilt blank, vel ihvertfall nesten.. Har forståelse for mye av stoffet og måten å regne på, men sliter med å finne riktige metoder for de forskjellige temaene og utregninger osv... Står helt fast og det irriterer meg... Problemet ligger i at jeg har en evne til å analysere ting for mye, selv om jeg vet dette ikke går når det er snakk om matte som i sin helhet er basert på formler og regler som må følges.. Jeg har ikke lykkes med å knekke "matte koden " og få hjernen til å forstå den "logikken" eller mangelen på det..
Det kan være litt sytete og kanskje vil noen se på det som litt ansvarsfrakrivelse, men jeg må rette litt skyld til læreren min på ungdomskolen som ikke klarte å formidle hvorfor det var viktig å lære seg dette.. Jeg har altid vært kritisk og stilt spørsmål ved ting og har vel da blitt oppfattet som nesevis og oppstanasig til tider og på mine spørsmål om hvorfor denne type matte og hva vi ville kunne måtte bruke dette til fikk man bare til svar at man trengte ikke vite det, man skal bare kunne det... Ikke bra... Tror ikke jeg var alene om å gi litt f...når dette er svaret man får i den rette alder... Kunne han ikke bare svart som det er... Det er faktisk sånn at man kan gi elever et fornuftig svar når de spør istedet for å gi et svar som ikke gir eleven noe mening og som gjør at en elev i den alderen rett og slett blir så provosert av det at de ønsker å "straffe" læreren ved å ikke engasjere seg.. Man vet jo nå at det kun var en selv man straffet, men grunnen til at man gjorde det slik man gjorde var på grunn av alder, man er ikke voksen i den alderen og man har ikke lært at disse tingene er viktig.. Dette er noe jeg mener lærere har ansvar for å huske på når elevene stiller spørsmål.. Det er ikke sånn at alle elever er møkkaunger fordi de stiller kritiske spørsmål.. De blir derimot møkkaunger når de blir servert dårlige forklaringer og blir av læreren som har tatt spørsmålene som dypt krenkende og fornærmende oversett og stemplet som bråkmakere... Skal ikke vie dette så mye mer tid, men jeg vil si jeg håper Søgne ungdomskole behandler elevene sine bedre nå enn da vi var elever der.. Mye kritikkverdige forhold der på den tiden.. Kan også informere om at stort sett alle som ble stemplet som dumme og bråkmakere der da vi gikk der har klart seg meget bra senere i livet og det er ikke takket være, men på tross av Søgne ungdomskole.. Det må også sies at det var en del veldig dyktige mennesker som jobbet der også og det har nok vist seg i resultatene våre i de fag man hadde disse lærerene.. Foreldre vær på vakt.. Pass på at dere ikke tar alt lærere informerer dere om det gale ungene deres gjør for god fisk... Det kan faktisk være resultatet av lærerens holdninger..
Helt på slutten skal jeg ta med at folk i Tromsø endelig stemte riktig og jeg er veldig fornøyd med at Hjort skal styre skuta!! Bra Hjort Høyre!!! :-)
Nå skal jeg slappe av med litt film sammen med min kjære og nyte resten av Lørdagskvelden her i heimen :-)
Ellers er det studier som opptar meg og det er veldig interresant, men må virkelig erkjenne at jeg angrer voldsomt på at jeg ikke engasjerte meg mer i mattetimene på ungdoms- og videregående skole for der sliter jeg bigtime nå.. Har innlevering om 10 dager og jeg er heilt blank, vel ihvertfall nesten.. Har forståelse for mye av stoffet og måten å regne på, men sliter med å finne riktige metoder for de forskjellige temaene og utregninger osv... Står helt fast og det irriterer meg... Problemet ligger i at jeg har en evne til å analysere ting for mye, selv om jeg vet dette ikke går når det er snakk om matte som i sin helhet er basert på formler og regler som må følges.. Jeg har ikke lykkes med å knekke "matte koden " og få hjernen til å forstå den "logikken" eller mangelen på det..
Det kan være litt sytete og kanskje vil noen se på det som litt ansvarsfrakrivelse, men jeg må rette litt skyld til læreren min på ungdomskolen som ikke klarte å formidle hvorfor det var viktig å lære seg dette.. Jeg har altid vært kritisk og stilt spørsmål ved ting og har vel da blitt oppfattet som nesevis og oppstanasig til tider og på mine spørsmål om hvorfor denne type matte og hva vi ville kunne måtte bruke dette til fikk man bare til svar at man trengte ikke vite det, man skal bare kunne det... Ikke bra... Tror ikke jeg var alene om å gi litt f...når dette er svaret man får i den rette alder... Kunne han ikke bare svart som det er... Det er faktisk sånn at man kan gi elever et fornuftig svar når de spør istedet for å gi et svar som ikke gir eleven noe mening og som gjør at en elev i den alderen rett og slett blir så provosert av det at de ønsker å "straffe" læreren ved å ikke engasjere seg.. Man vet jo nå at det kun var en selv man straffet, men grunnen til at man gjorde det slik man gjorde var på grunn av alder, man er ikke voksen i den alderen og man har ikke lært at disse tingene er viktig.. Dette er noe jeg mener lærere har ansvar for å huske på når elevene stiller spørsmål.. Det er ikke sånn at alle elever er møkkaunger fordi de stiller kritiske spørsmål.. De blir derimot møkkaunger når de blir servert dårlige forklaringer og blir av læreren som har tatt spørsmålene som dypt krenkende og fornærmende oversett og stemplet som bråkmakere... Skal ikke vie dette så mye mer tid, men jeg vil si jeg håper Søgne ungdomskole behandler elevene sine bedre nå enn da vi var elever der.. Mye kritikkverdige forhold der på den tiden.. Kan også informere om at stort sett alle som ble stemplet som dumme og bråkmakere der da vi gikk der har klart seg meget bra senere i livet og det er ikke takket være, men på tross av Søgne ungdomskole.. Det må også sies at det var en del veldig dyktige mennesker som jobbet der også og det har nok vist seg i resultatene våre i de fag man hadde disse lærerene.. Foreldre vær på vakt.. Pass på at dere ikke tar alt lærere informerer dere om det gale ungene deres gjør for god fisk... Det kan faktisk være resultatet av lærerens holdninger..
Helt på slutten skal jeg ta med at folk i Tromsø endelig stemte riktig og jeg er veldig fornøyd med at Hjort skal styre skuta!! Bra Hjort Høyre!!! :-)
Nå skal jeg slappe av med litt film sammen med min kjære og nyte resten av Lørdagskvelden her i heimen :-)
